Savoir Rouler à Vélo et Éducation nationale : le guide des directeurs d’école

Une proposition d’intervention vélo arrive sur votre bureau. Que faut-il vérifier avant de répondre oui ? Le Savoir Rouler à Vélo, ou SRAV, est un programme national pour les enfants de 6 à 11 ans. Il vise une vraie autonomie à vélo avant l’entrée au collège. Les directeurs d’école et les services des sports des mairies se posent presque toujours les mêmes trois questions : qui autorise l’intervention, qui a le droit d’encadrer, et qui paie. Cet article y répond dans cet ordre, avec les sources officielles citées au fil du texte. Les faits ont été revérifiés le 12 octobre 2026.

Le Savoir Rouler à Vélo en bref : un programme national en 3 blocs

Le programme représente 10 heures de formation au minimum, réparties en 3 blocs. Il n’est pas obligatoire. Ce n’est pas non plus une évaluation, ni un diplôme. Les parents trouveront le parcours expliqué dans le guide du Savoir Rouler à Vélo pour les familles. Ici, on regarde le programme depuis l’école et la mairie.

D’où vient le programme

Tout part d’une mesure du Comité interministériel à la sécurité routière du 9 janvier 2018. Elle a été reprise dans le Plan vélo lancé le 14 septembre 2018. Le programme a démarré en avril 2019. Il peut être organisé par l’école, le centre de loisirs ou la mairie. Des associations, dont la FUB, des professionnels du cycle et les coordinations sécurité routière des préfectures peuvent le faire aussi. La présentation du dispositif sur sports.gouv.fr donne le cadre complet.

Bloc 1 : savoir pédaler

L’enfant maîtrise les bases du vélo : l’équilibre, le pédalage, les virages et le freinage.

Bloc 2 : savoir circuler

L’enfant découvre la mobilité à vélo dans un lieu sécurisé. Il apprend à rouler en groupe, à signaler un changement de direction et à reconnaître les panneaux. Les enfants qui ont l’APER, l’attestation de première éducation à la route, sont de droit titulaires de ce bloc.

Bloc 3 : savoir rouler à vélo

L’enfant circule en situation réelle, en autonomie, sur la voie publique. Ce bloc ne peut avoir lieu qu’après une vérification des blocs 1 et 2. On regarde le livret de l’enfant. À défaut, on fait un test de conduite en milieu sécurisé et un test sur les panneaux. Les blocs peuvent être confiés à des intervenants différents, car chaque intervention est enregistrée sur une plateforme nationale.

Le livret et l’attestation

Un livret pédagogique est remis à l’enfant dès le début de la formation. Il sert à suivre ses acquis, bloc après bloc. L’attestation n’est remise qu’à la fin du bloc 3, pour les enfants qui ont acquis les compétences des trois blocs. Seul l’intervenant qui réalise le bloc 3 peut la télécharger. La démarche pour obtenir l’attestation est détaillée dans un autre article. Pour les réponses de l’État aux questions courantes, voir la foire aux questions de sports.gouv.fr.

Sur le temps scolaire : ce que le directeur valide

Sur le temps de classe, le directeur garde la main. Voici les points à contrôler avant toute séance :

• l’accord du directeur, donné avant l’intervention ;
• la responsabilité pédagogique, qui reste à l’enseignant ;
• la carte professionnelle de l’intervenant, présentée puis vérifiée ;
• la convention, si les séances reviennent régulièrement ;
• le projet pédagogique, écrit ;
• le nombre d’adultes présents.

Ces règles viennent de la circulaire de 2017 sur les intervenants extérieurs.

L’accord préalable et le rôle de l’enseignant

Aucun intervenant ne peut venir sur le temps scolaire sans l’accord du directeur. Une fois la séance lancée, l’intervenant travaille sous la responsabilité pédagogique de l’enseignant. La classe reste donc sous la responsabilité de son enseignant, même quand quelqu’un d’autre anime.

La carte professionnelle de l’intervenant

Avant la séance, l’éducateur sportif montre sa carte professionnelle au directeur et à l’enseignant qui porte le projet. Le directeur peut aussi contrôler sa validité en ligne. Il lui faut le numéro de la carte, le prénom et le nom de naissance de la personne.

Convention et projet pédagogique écrit

Quand des interventions se répètent, une convention est signée entre les services de l’éducation nationale et la structure qui emploie les intervenants. Elle est soumise au directeur pour avis, et il en garde un exemplaire. Le projet pédagogique de l’activité doit aussi exister sur papier. Il s’inscrit dans le projet d’école, et le directeur en garde un exemplaire lui aussi. Une association qui souhaite intervenir doit donc compter avec ces démarches. Elles se préparent à l’avance, avec l’école.

Combien d’adultes pour encadrer une classe à vélo

Pour le cyclisme sur route en école élémentaire, le taux minimal est simple. Jusqu’à 24 élèves, il faut l’enseignant plus un intervenant ou un autre enseignant. Ensuite, ajoutez un adulte par tranche de 12 élèves.

Périscolaire et extrascolaire : un autre cadre

Le programme ne se limite pas à la classe. Il peut se dérouler aussi en périscolaire, autour de la journée d’école, et en extrascolaire, par exemple en centre de loisirs. Un enfant de plus de 11 ans peut même le suivre, mais uniquement en extrascolaire.

Dans ces accueils, ce n’est plus la circulaire de l’école qui s’applique. L’encadrement des activités physiques relève de l’article R227-13 du code de l’action sociale et des familles. Il demande un diplôme, un titre ou un certificat de qualification professionnelle inscrit à l’annexe II-1 du code du sport, ou l’un des autres cas prévus.

Les chiffres montrent le chemin à faire. En 2025, 264 361 enfants ont été formés. Parmi eux, 94,43 % l’ont été sur le temps scolaire, 3,93 % en extrascolaire et 1,64 % en périscolaire. Pour 2026, l’État veut garder le niveau de 2025, développer ces deux temps et élargir le vivier d’intervenants. Le détail figure dans l’instruction nationale de 2026.

Qui peut encadrer le Savoir Rouler à Vélo contre rémunération ?

La règle vient du code du sport. Contre rémunération, seules peuvent enseigner, animer ou encadrer une activité physique les personnes qui ont une qualification garantissant la sécurité des pratiquants, enregistrée au répertoire national des certifications professionnelles. C’est l’article L212-1 du code du sport. Les qualifications admises figurent dans un tableau, l’annexe II-1.

Ensuite, deux démarches s’ajoutent. La personne déclare son activité au préfet du département où elle exerce surtout. Cette déclaration est renouvelée tous les cinq ans. Le préfet lui délivre alors une carte professionnelle d’éducateur sportif. Cette carte indique une date de fin de validité.

Où se situe le CQP Animateur de mobilité à vélo ? L’annexe II-1 l’inscrit à la rubrique cyclisme, sous l’intitulé « certificat de qualification délivré par la Commission paritaire nationale emploi formation du sport ». Ce CQP est un certificat de qualification professionnelle de la branche du sport. Il est distinct des diplômes délivrés par le ministère chargé des sports. Ses conditions d’exercice sont la conduite de séances de découverte et d’initiation à la mobilité en vélo. Voir l’annexe II-1 sur Légifrance et la fiche RNCP 40916 de France compétences.

Pour une intervention payée dans le SRAV sur le temps scolaire, l’intervenant doit donc réunir deux choses : une qualification du code du sport dont les conditions d’exercice couvrent le vélo, et une carte professionnelle en cours de validité. L’enseignant, lui, n’est pas concerné par cette déclaration.

Financer le Savoir Rouler à Vélo en 2026

Pour la famille, la formation ne coûte le plus souvent rien. Selon le ministère des Sports, les frais peuvent s’élever jusqu’à 50 € par enfant. Ils couvrent l’équipement, les intervenants et les outils pédagogiques.

Un point à ne pas manquer : le programme Génération Vélo, qui cofinançait des interventions et formait des intervenants, est terminé depuis le 31 décembre 2025. Le site de Génération Vélo l’annonce. Il ne faut donc plus compter dessus.

Où chercher d’autres moyens ? L’État publie une liste de sources de financement, qui n’est pas complète. On y trouve notamment :

• le plan départemental d’actions de sécurité routière ;
• le contrat de ville et les cités éducatives ;
• le projet éducatif de territoire et le plan mercredi ;
• les projets sportifs territoriaux ;
• le FDVA 2, les fonds européens et les fondations.

L’Agence nationale du Sport y figure comme interlocuteur. La liste complète est dans l’annexe 4 de l’instruction. Pour 2026, l’État veut aussi augmenter le nombre d’intervenants. Les communes qui préparent un projet trouveront un point de départ sur la page collectivités.

Ce que Vélo Passerelle peut proposer aux écoles et aux communes

Vélo Passerelle est une association loi 1901 de Romainville, créée en juin 2026. Son objet publié comprend le Savoir Rouler à Vélo dans les écoles. Elle figure parmi les nouveaux membres de la FUB en 2026. Elle ne prétend pas avoir déjà un bilan : aucune séance n’a encore eu lieu, et aucun partenariat n’est signé.

Que peut-elle proposer ? Des séances collectives, en groupes de 8 à 12 enfants, financées par un commanditaire : une mairie, une école, un centre de loisirs ou une cité éducative. Elle pourrait aussi ne prendre en charge qu’un seul bloc, puisque les blocs peuvent être confiés à des intervenants différents. Dans ce cas, l’identification sur la plateforme est personnelle à l’intervenant, pas au nom de l’association.

L’intervenant de l’association est titulaire du CQP Animateur de mobilité à vélo (RNCP40916) et d’une carte professionnelle d’éducateur sportif. Il peut donc présenter sa carte au directeur avant une séance, comme décrit plus haut.

Reste le matériel. L’association n’a pas encore de flotte de vélos. Ce qu’il faut, et qui le fournit, se définit avec l’école ou la commune avant tout engagement. Pour en savoir plus, voir la page Savoir Rouler à Vélo de l’association. Pour poser une question ou lancer un projet, vous pouvez demander une intervention.

Questions fréquentes

Le Savoir Rouler à Vélo est-il obligatoire à l’école ?

Non. C’est un programme proposé aux enfants, pas une obligation. Une école ou une commune choisit de l’organiser ou non.

Qui doit autoriser l’intervention d’un intervenant extérieur ?

Sur le temps scolaire, le directeur d’école donne son accord avant toute intervention. L’intervenant agit ensuite sous la responsabilité pédagogique de l’enseignant.

Comment vérifier la carte professionnelle d’un intervenant ?

L’intervenant la présente au directeur avant la séance. Vous pouvez aussi contrôler sa validité en ligne, avec le numéro de la carte, le prénom et le nom de naissance de la personne.

Combien d’adultes faut-il pour une sortie à vélo avec une classe ?

En école élémentaire, jusqu’à 24 élèves, il faut l’enseignant plus un intervenant ou un autre enseignant. Ensuite, ajoutez un adulte par tranche de 12 élèves.

Le CQP Animateur de mobilité à vélo est-il un diplôme ?

Non. C’est un certificat de qualification professionnelle de la branche du sport. Il figure à l’annexe II-1 du code du sport, dans une rubrique à part des diplômes délivrés par le ministère chargé des sports.

Tous les enfants reçoivent-ils l’attestation ?

Non. L’attestation est remise à l’issue du bloc 3, seulement aux enfants qui ont acquis les compétences des trois blocs.

Le bloc 3 peut-il être assuré par un autre intervenant que les blocs 1 et 2 ?

Oui. Les blocs peuvent être confiés à des intervenants différents. Il faut d’abord vérifier les acquis des blocs 1 et 2, avec le livret de l’enfant ou, à défaut, des tests en milieu sécurisé.

Génération Vélo finance-t-il encore des interventions ?

Non, ce programme est terminé. Pour connaître les autres sources de financement, reportez-vous à la section sur le financement de cet article.

Qui fournit les vélos pour les séances ?

Le matériel se définit avec l’école ou la commune. L’association n’a pas encore de vélos propres.

L’APER compte-t-elle pour le Savoir Rouler à Vélo ?

Oui. Les enfants titulaires de l’APER, l’attestation de première éducation à la route, sont de droit titulaires du bloc 2.